PADANG – Dosen Departemen Sejarah Universitas Negeri Padang (UNP), Prof. Dr. Siti Fatimah, menjadi pembicara dalam kuliah umum yang diselenggarakan Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), Kamis (4/6/2026).
Kegiatan ini merupakan bagian dari kunjungan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) mahasiswa Departemen Sejarah UNP ke UPI sekaligus menjadi ajang pertukaran gagasan akademik antara kedua perguruan tinggi.
Berdasarkan keterangan yang diterima Kantor Komunikasi dan Pemasaran Strategis UNP, Rabu (10/6/2026), Prof. Siti Fatimah menyampaikan materi bertajuk “Sejarah dan Pendidikan Sejarah Kontemporer dalam Kajian Historiografi dan Metodologi”.
Dalam paparannya, ia menegaskan bahwa historiografi memiliki peran penting sebagai fondasi dalam memahami perkembangan ilmu sejarah serta dinamika penulisan sejarah dari masa ke masa.
Menurutnya, pendidikan sejarah kontemporer perlu mengedepankan pendekatan metodologis yang kritis, reflektif, dan kontekstual. Dengan pendekatan tersebut, mahasiswa tidak hanya memahami fakta sejarah, tetapi juga mampu menganalisis sumber, melihat berbagai perspektif, serta membangun kesadaran historis yang kuat.
“Urgensi kajian historiografi saat ini semakin penting karena sejarah tidak lagi dipahami sebagai cerita tunggal. Mahasiswa harus mampu melihat berbagai sudut pandang dan memahami proses terbentuknya narasi sejarah,” ujar Prof. Siti Fatimah.
Kuliah umum tersebut mendapat antusiasme tinggi dari mahasiswa dan dosen yang hadir. Selain Prof. Siti Fatimah, kegiatan juga menghadirkan Dr. Ridho Bayu Yefterson yang membahas rekonstruksi identitas nasional Generasi Z melalui pendekatan experiential learning, serta Dr. Wildan Fauzi yang memaparkan perkembangan neuropedagogi dan penerapannya dalam pembelajaran sejarah.
Ketua rombongan Departemen Sejarah UNP menyampaikan bahwa kegiatan ini menjadi bagian dari upaya memperluas wawasan akademik mahasiswa sekaligus memperkuat jejaring kerja sama antara UNP dan UPI dalam bidang pendidikan sejarah.
Melalui kegiatan ini, kedua institusi diharapkan dapat terus memperkuat kolaborasi akademik serta meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah yang adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan tantangan zaman.
(r)
